开学以来，教研组开展了多次集体新课标学习。特别邀请专家线上讲座，如赵尚华老师的“新课标指引下的初中英语单元教学设计”，王瑛老师的“九年级中考复习的教学策略分享”，何莲珍老师带来的“义务教育英语学业质量标准的解读与应用前景展望”等。每次学习后，教研组内老师都会积极开展组内论坛，从新课标中各个维度出发畅谈自己的学习心得，再结合讲座内容分享各自的看法，并对展示课开展评课，重点关注新课标在课堂教学中的运用。

      在校“学习新课标•探索新课堂”教学节活动中，英语教研组继续通过课堂教学展示汇报，微论坛，撰写反思及感悟等形式开展了一系列活动。程晓卿老师和陶琦老师进行了两节课堂教学展示。课前老师们刻苦钻研教材，仔细撰写教案。程晓卿老师关注到新课标将思维品质作为核心素养之一，并且将提升学生思维品质列为重要的课程目标。她在这节七年级阅读课的读后环节中利用问题链帮助学生对于文本内容进行总结，并引导学生对话题内容进行思维发散。本课主题为“饮食与健康”，程老师引导学生拓展身体健康外的心理健康，并利用所学句型进行发散性思维，通过讨论教会学生排解心理问题的方式，在提升思维品质的同时达成育人目标。陶琦老师九年级的阅读课则以培养学生自主阅读能力为目标，观察文本特征判断文本类型，从而确定阅读方法，加强学生合理运用不同阅读策略，理解文章细节，归纳主题的能力，同时在自主阅读的过程中培养学生良好的阅读习惯。

      英语组的老师们在认真听课后，及时和授课老师交流、探讨，从多维度进行评课，如学生覆盖面，师生互动方式，新课标落实等方面。老师们不仅给予高度评价，也提出了切实可行的建议，让所有参与的老师们都受益匪浅。全体英语老师撰写上课后的教学反思，和听课后的观后感。蒋晓蔚、王轶辰、程晓卿、陶琦老师结合展示课，评课内容，新课标学习体会等进行了精彩的教学论坛。

      通过以上多种形式的教研活动，老师们进一步掌握了最前沿的教学理念，明确了语言教学和学科育人的新方向，并在教学实践中理解并运用。相信随着对新课标不断深入的学习，英语组老师们一定能扎实地践行新课标精神，让核心素养在英语课堂闪闪发光！