我校高度重视心理健康教育，并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作，结合学生心理特点，特别策划2023年度心理健康教育活动季系列活动。

     本次活动主题为“生命成长·Swans·T”，寓意生命的成长恰如植物生长，需要土壤（Soil）、雨露（Water）、空气（Air）、养分（Nutrient）、阳光（Sunlight）、温度（Temperature），六者英文首字母连起来组成Swans·T，T喻指Team（团队），Swans·T喻指孩子们虽然仍年少懵懂，在成长的过程中也许会经历重重困难和挫折，但相信他们终将能战胜生活的挑战，实现人生理想，找到人生价值，成长为一批批“小天鹅”。

篇章 ➀

S·土壤筑基础篇

启动仪式：宣读活动月方案，初步安排具体工作，呼吁全体师生踊跃参与。

祝愿墙：启动仪式上，请教师和学生代表写上自己对活动月的的祝福或愿景，贴在展示板上。展示板置于展示走廊，全校师生可随时贴上自己的祝愿。

心理舞台剧：启动仪式上，请学生表演心理舞台剧《梦想的翅膀》，回应此次活动季主题，呼吁孩子们不负生命追逐梦想。

篇章 ➁

W·雨露润心田篇↷

生涯小读者：结合学校读书节，组织生涯读书活动，选取书籍如《贝多芬传》等。

家长生涯大讲堂：组织生涯规划教育家长大讲堂活动。

班主任生涯教育基本功大赛：举办班主任生涯规划教育基本功大赛，形成文字和视频资料。

篇章 ➂

A·空气优环境篇↷

班主任危机预防与干预培训：心理教师为全体班主任开展《学生心理危机预防与干预》培训；由真新街道组织专家在我校开展“家庭教育VR赋能教师培训”活动；

中考生家长讲座：为中考生家长进行考前心理辅导，主题为《做孩子温暖的陪伴者》、《中考前，做孩子最需要的父母》旨在帮助家长缓解焦虑，有效应对中考生的常见问题。

教师心理讲座：心理教师为全体教师进行心理讲座，主题为《关注学生心理，引领人生之路》；以及家庭教育VR赋能教师培训活动，旨在普及心育知识，提升全员心育水平。

篇章 ④

心理艺术作品比赛：举办校级心理艺术作品（海报、短视频、歌曲创编）比赛，评奖，颁发奖状，并举办展览活动。

小小广播员：组织心理广播员队伍，并定期邀请学生嘉宾，进行广播，体验广播员生活，并在活动结束后颁发“小小广播员聘书”、“最佳广播员”奖。

教师心理讲座：心理教师为全体教师进行心理讲座，主题为《关注学生心理，引领人生之路》；以及家庭教育VR赋能教师培训活动，旨在普及心育知识，提升全员心育水平。

篇章 ⑤

S·阳光赋能量篇↷

心理影视鉴赏：以班级为单位利用周五课后服务时间，组织学生进行心理影视鉴赏，撰写观影感。

心理游戏：结合其他课程，组织学生做心理活动或趣味比赛，帮助学生放松身心，获得积极心理体验，获得心灵成长。

中考生信箱：活动期间，初三学生们将自己的心事、疑惑写进信里，投递到心晴苑信箱，可匿名书写，也可邀请指定老师回信，由心理老师和志愿者“配送”。

中考生团辅活动：心理老师针对初三学生开展考前心理团辅活动，帮助学生轻松应考。

困难学生心理关护：通过访谈班主任和学生导师，了解各班家庭经济困难学生心理情况，做记录。

     本次活动季面向全体教职工约80多人，全校学生约900人，家长约300多人，共计 1200 余人；开展 18 场活动；留下纪念作品：心理海报集、心理短视频集、图书推荐视频集等。活动惠及全校教职工、学生及家长，普及度是前所未有的，同时也带给参与者们真实的心灵触动。 

     此次活动宣传到位，增强了心理健康教育活动在全校师生和家长中的知晓度，同时，多项团体活动增强了全校师生的凝聚力，增强学生集体荣誉感。活动季中的生涯系列活动体现我校心育特色项目，提升学生生涯意识和规划能力，通过家长大讲堂、班主任生涯大赛等，进一步促进家校合作和全员生涯教育。

撰稿、编辑：杨燕

审核：陈迎春