【师韵˙逐梦】

项目赋能 学向未来③

——《戏曲绘本的构思与设计》项目探究课研讨活动

为进一步探索项目化学习实施，提升教师项目化学习设计和实施能力，丰庄中学艺术教研组开展项目化学习主题教研活动。艺术组结合学校戏曲特色，以“绘说戏曲”为项目主题，通过教学实施，引导学生探究中国戏曲的文化特色与魅力。

5月23日，段扬帆老师进行了项目化第二课时“戏曲绘本的构思与设计”探究课展示。本项目以设计不同戏曲主题的绘本，传承与弘扬戏曲文化为任务驱动，让学生经历确定主题、戏曲学习、构思草图、学习技法、设计制作、成果展示等环节的项目化学习过程，学习像绘本设计师一样设计，加深学生对“地方艺术如何承载地方文化”本质问题的理解。课上段老师引导学生对绘本的形式和内容进行探究，设置驱动问题：一本绘本最重要的元素是什么？绘本用什么形式呈现？绘本呈现什么内容？引发学生思考，进行小组讨论，并完成小组绘本构思框架。

课后，艺术组特邀PBL课程专家王老师一同进行交流研讨。通过这次展示研讨，艺术组老师充分感受到了项目化课程与传统课堂模式的区别，在项目化学习中，要调动每位学生的积极性，把原有的散点式、隐形化的知识学习变为学生的主动探究，促使学生在自主解决问题的过程中主动获取知识。还可以通过在课堂上建立规则、明确小组分工，确保学习环境有序、高效且富有成效，培养学生时间概念和团队精神。

艺术组将继续深化项目化学习在教学中的应用，为学生提供更多元化的学习资源和实践机会，共同推动项目化学习的发展。