“玩转”课堂——让学生喜欢在线艺术课的六大锦囊

上海市嘉定区丰庄中学 司欢欢

【主题发布】      华彩乐章   沁润心灵       

说到音乐艺术课，

你的第一反应是——

集欣赏、歌唱、表现、创意表达……于一体的学生很喜欢的课

说到线上音乐艺术课，

你的第一反应是——

集怎么互动？怎么指导？怎么交流？怎么……于一体的学生隔屏沉默的课

怎么破局？

我们音乐老师有锦囊！在线教学进行时，

如何“玩转”音乐艺术课，

让学生学“有趣”听“有魅”练“有效”

丰中老师在行动！

【研究实践】

亮点一：精心设计“增添趣味”

【课前序曲】锦囊1：学习任务单    锦囊2  云赏音乐会

课前6分钟的“丰中.之声”云赏音乐会。吸引学生积极参与展现才艺，打造学习氛围。利用钉钉、晓黑板平台提前发布学习任务单和音乐会内容招募。

插入音乐会视频

亮点二：玩转课堂“乐在其中”

【音乐盲盒】锦囊3   开启课堂音乐盲盒    锦囊4   技术运用拉近距离

立足课堂利用盲盒心理，唤醒学生好奇心，带着游戏心情不断开启音乐盲盒互动+听辨游戏+游戏升级+隔空技术互动，让学们在音乐闯关中丰富课堂有效互动。

音乐盲盒由开启盲盒、闯关游戏、拓展创作等组成，通过它们的有效互动，形成“云端”音乐课多感官音乐体验的新模式。

（1）开启盲盒：盲盒的不确定性是一个玄机，它可以唤醒学生的好奇心、促使学生参与到活动中、直至活动结束。

（2）闯关游戏：游戏可以让学生在“玩”的轻松状态中感受音乐魅力、激发学习热情。“玩中学”还可以降低复杂难懂的音乐知识的认知难度。

（3）拓展创作：学生模拟老师设计盲盒，可以延伸学习内容、发挥想象思维、提高创新能力、增强学习自信。

亮点三：课后拓展“收获快乐”

【艺术天地】锦囊5   线上线下测试互动    锦囊6   评价激励课堂延伸

华彩乐章，浸润心灵“艺”起“乐”动“云“课堂小测试即是本节课的重难点检验，同时也是学生期待公布音乐积分榜的时刻，根据课堂测试结果，85分以上的学生有机会体验线下“音乐梦空间”，闯关游戏和音乐盲合游戏环节荣获前三名的同学参与线下“开盲合”一次。

最后，课后作业更是课堂学习的延伸和拓展，学生积极参与实践中，一份份作业承载着学生课后实践的智慧和努力。优秀作业将通过云平台以年级为单位进行巡回展播，以班级为单位进行个人分享。

在线教学的“锦囊”，在激发学生学习兴趣的同时，也是特殊时期引导孩子们用艺术滋养过的心灵来对抗焦虑和压力的锦囊，从而让“云端课堂”活起来，让在线艺术课程活起来，彰显艺术课程润物无声的学科价值。秉持初心，不负使命， “艺”起加油，一起为学生在线音乐学习播撒阳光，“艺路”向“光”向未来！

课例提供者：艺术教研组 司欢欢

审核：陈迎春