在《绘本故事》单元线上教学中，结合空中课堂内容，梳理教学内容，形成“绘本故事的特点——绘本故事的构思创作——绘本故事的调整制作”的问题主线，根据这一主线进行校本化处理，达到基于学情的完善和优化；聚焦学习单问题设计，根据关键问题设计学习单内容，帮助学生由浅入深地了解和掌握核心知识与关键内容。

1、结合学习单，提供学习指引

为了方便学生做好线上学习的课前准备，我会提前通过晓黑板发布学习任务单，学习单的设计展现了本节课的学习内容与重要环节。在课堂教学实施过程中，有效地结合学习单可以引导学生更好地进行自主探究学习，学生在运用学习单的过程中也形成了更加直观的学习记录。

2、内容校本化，贴近学情

    本单元的任务设置与情境创设围绕“抗疫”主题，学生可根据发生在自己身边的抗疫故事，或者所见所闻所感等进行故事联想，构思抗疫故事画面，传递情感。在教学过程中，也融入了我校“剪纸”特色，赏析剪纸风格的绘本故事，为学生的创作带来灵感。

3、多元评价，激励学生创作

在作品交流评价环节，学生将完成的作业上传至晓黑板，老师可及时发送评语并分享优秀作业；在课堂上巧用空中课堂的练习评价表引导学生进行自评；利用“云展览”形式进行互评。通过多元的评价展示方法对学生美术作业进行及时的反馈与鼓励，可以有效地激发学生的创作热情。