为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，培养中学生劳动观念、劳动精神和劳动品质，10月25日，丰庄中学组织八年级学生、优秀学生代表，前往佳飞蔬菜基地开展幸福课程学生劳动实践活动。
在基地老师们的指导下，学生们体验了包馄饨、磨豆浆、挖红薯等劳动项目。学生们在劳动的过程中，时刻不忘分工协作、相互帮忙，在共同劳动中增强了集体协作意识和荣誉感。
丰庄中学将劳动教育作为幸福课程校本化实施的重要载体和途径，激发学生劳动兴趣，培养“崇尚劳动、热爱劳动、劳动光荣”的情感，丰富学生感知幸福、享受幸福、创造幸福和共享幸福的体验，引导学生关注劳动之美、自然之美、生命之美，实现幸福课程育人价值。
劳动心得
烈日当空也阻挡不了同学们劳动的热情，回到学校，有些学生也还意犹未尽，将今天体验活动的过程与丰收的喜悦用文字记录了下来。来吧！让我们来看看他们有哪些感悟吧！
挖红薯看似简单,但对于我们这些小萌新来讲还是挺困难,逐渐的我们就掌握了方法,先踩一踩地面,如果是凸起的话,就可以向下挖,看到脑袋后向下一插,使劲一压就好了。只是挖了一会儿,我们便腰酸背痛,好似跑了两千米一样。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
队员代表 六（1）班 韩清彦
在这次劳动教育中，我们一起包馄饨，在田地间挖红薯，用石磨磨豆浆，感受到劳动的喜悦，和大自然亲密接触。以前走进田野的机会很少，这次劳动教育中，我们感受到土地的珍贵，劳动的珍贵。希望以后能把这份劳动的热情保持下去，在劳动中体会快乐，在劳动中感受幸福。
八（1）班 张峻玮
本次劳动教育不仅仅是一次体力劳动，更是一种全面的教育方式。有助于培养我们的实践动手能力，同时让我们体会到劳动的乐趣和重要性，通过实际操作，如挖红薯、包馄饨等，我们不仅能学习到农作物的种植知识，还能锻炼意志品质，增强对劳动人民的热爱和尊重 。
八（2）班 潘越
今天我们去了蔬菜基地，切实体验了磨豆浆，包馄饨和挖地瓜三个项目。我认为最有趣的还是包馄饨这一活动。在老师的帮助下，我们慢慢的学会了包馄饨的步骤。刚开始先尝试着包了几个，都不是很理想，但是我们并没有失去耐心，又通过小组互相学习，逐渐掌握了这项技能。原来看以简单的包馄饨并不容易啊！这次活动让我体验到了劳动的乐趣与辛苦，也知道了团队合作的重要性。多么难忘又有意义的一次活动呀！
八（3）班 李治远
这次劳动实践活动，我和班级同学以小组的形式，不仅学会了包馄饨、挖红薯和磨豆浆的技能。更重要的是，我学会了尊重劳动、珍惜食物。这些看似简单的农活，背后都蕴含着农民们的辛勤汗水。我也更加明白了团队合作的重要性，无论是包馄饨、挖红薯还是磨豆浆，都需要我们共同努力才能完成。
这次活动是一次宝贵的经历，它让我更加接近自然，也让我对生活有了更深的感悟。我相信，这些经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的生活中不断前行。
大队长 八（3）班 康誉萱
在田地间，我仔细寻找锯齿状的红薯叶，用铲子使劲刨开泥土，不时因为膝盖发酸而起身放松。我感受到了劳动的艰辛不易，但当我将沉甸甸的红薯捧在手心里时，付出的汗水化为了极大的成就感。
参加劳动教育是一段有意义的经历，不仅在于我收获了快乐，还因为我体会到了勤劳这一品质的重要。希望下次我还能参加这样的活动。
团员代表 九(1)班 张子瑜
撰稿、编辑：许颖芸
审核：陈迎春